Mitwirkung am Projekt INFOSCHUL II im Schuljahr 2000/01

Im Schuljahr 2001/02 arbeitete die ERS 1 zum ersten Mal bei INFOSCHUL II mit!

Das beschriebene Projekt ist nicht nur schul- sondern auch länderübergreifend organisiert.
Sehr viele Schulen (über 300) nehmen bundesweit seit einem längeren Zeitraum daran teil. Die ERS1 ist allerdings die einzige Frankfurter Schule, die über das Studienseminar III (Vordertaunus) mit beteiligt ist - im Schuljahr 2000/01 das erste Mal.

Wir bewarben uns um die Teilnahme an diesem Projekt mit vier Zielrichtungen:

• attraktivere Nutzung und Verwaltung der Präsenzbibliothek,
• Ausbau des schulinternen Wissenszentrums,
• stärkere Einbindung der Referendarinnen und Referendare im Bereich der neuen Medien,
• Ausbau des Berufsinformationswesens an unserer Schule.

Alle im Projekt beteiligten Schulen kooperieren sehr stark miteinander. Die Verbundschulen nutzen gemeinsame Ressourcen (auch z.B. finanzieller Art) um sonst zu kostspielige oder aufwändige Maßnahmen durchzuführen oder bieten gegenseitig Schulungen sowie Workshops an. Herausragend sei hier das "Mieten" eines Datenbankzugangs (GBI) genannte, der online-Recherchen in vielen kostenpflichtigen Medienarchiven ermöglicht. Anstelle einer sehr teuren Einzelabrechnung wurde den Verbundschulen ein rabattierter "Bildungszugang" ermöglicht., der allerdings eine - ebenfalls kostenpflichtige - Schulung voraussetzte. Ohne das Projekt wäre uns dieser - besonders im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld hochgeschätzte - Datenbankzugang nie möglich gewesen!

Verlauf der Arbeit im Projekt

Hier einige kurze Beschreibungen der verschiedenen "Entwicklungsstufen":

• Nach Teilnahme am "Kick-Off-Meeting" haben wir zunächst durch wiederholte Vorstellungen des InfoSCHUL-Projekts in der Gesamtkonferenz versucht, das Kollegium zu motivieren, sich verstärkt mit den Fragen der Fortbildung und der Beschaffung von Schul-Software auseinander zu setzen. Unser besonderes Augenmerk galt den Referendarinnen und Referendaren, die mehrfach direkt angesprochen wurden.
• Nachgefragt wurden im Bereich der Fortbildung eine allgemeine HTML-Einführung, eine Einführung in Littera (Bibliotheksverwaltung) und die GBI-Schulung - im Bereich von Software; Anschaffungswünsche nach fachspezifischer Software zunächst für die Fächer Musik, Physik, Erkunde, später auch für Sport und Chemie.
• Etwa um die Herbstferien herum bestellten wir Hardware: ein Bibliotheksrechner mit Scanner und einer Software-Grundausstattung; ein Server für das schulische Intranet. Etwa zum Jahreswechsel wird der neue Lehrerarbeitsplatz in Betrieb genommen und der GBI-Zugang eingerichtet. Durch unseren Hauptsponsor (die KfW) werden Laserdrucker für diesen Arbeitsplatz sowie den Fremdsprachenraum bereit gestellt.
• Der Ausbau des schulischen Intranets ist vorangekommen, insofern das Angebot an Software, auf das zugegriffen werden kann, vergrößert werden konnte (u.a. Geschichts-CD´s, neue Encarta-Weltatlas und -Enzyklopädie-Versionen u.a.) und kontinuierlich weiter vergrößert wird. Nach Einrichtung des neuen, aus Projektmitteln beschafften Web-Servers auf Linux-Basis konnte die Funktionsfähigkeit des Intranet stabilisiert (hausinterner Webserver) und um die Funktion eines FTP-Servers erweitert werden. Ein Problem besteht gegenwärtig darin, dass der Zugang für Schülerinnen und Schüler aufgrund der nur teilweise funktionsfähigen Computer in den Klassenräumen nicht so frei verfügbar ist, wie es eigentlich angestrebt wurde. Probleme gibt es in einigen Fällen auch mit Software, die nicht bzw. nur unter eingeschränkten Bedingungen netzwerkfähig ist.
• Die elektronische Erfassung der Bestandsdaten der Bibliothek konnte noch nicht begonnen werden, jedoch sind inzwischen alle Voraussetzungen dafür gegeben, dass die nächste Lieferung neuer Bücher erstmals elektronisch erfasst werden kann. Das Bibliotheks-Verwaltungsprogramm "Littera für Windows" steht zur Verfügung und auch ein Barcode-Scanner ist bereits vorhanden. Die in Angriff genommne Bestandsbereinigung und Zuordnung zu Halbjahresthemen der einzelnen Unterrichtsfächer konnte in wesentlichen Teilen abgeschlossen werden.
• Den an der Schüle tätigen Referendarinnen und Referendaren wurde mehrfach angeboten, Unterrichtssoftware zu erproben und anzuschaffen. Konkret wurde von Referendarinnen und Referendaren gearbeitet mit "Derive" (Mathematik) sowie div. Software in den Fächern Biologie und Deutsch.
• Fortbildung im Verbund: Es haben insgesamt 10 Kolleginnen und Kollegen sowie drei Schüler an verbundinternen Fortbildungen teilgenommen: HTML-Lehrgang / GBI / Dreamweaver / Linux-Administration.
• Information der Schulöffentlichkeit über Arbeit und erste Ergebnisse erfolgten durch:
  • Eine Infosäule vor dem Eingang zum Lehrerzimmer,
  • schriftliche und mündliche Berichte an das Kollegium, den Elternbeirat und die Schulkonferenz,
  • mündliche Informationen des Kollegiums in allen Gesamtkonferenzen sowie diversen Fachkonferenzen,einige Dokumentationen im neu gestalteten Internetauftritt der ERS 1.
• Fortbildung in der Schule: Den Kolleginnen und Kollegen aller Fächer wurde angeboten, fachspezifische Software zu erproben. Aus Projektmitteln wurde Software für folgende Fächer angeschafft: Physik, Chemie, Musik, Deutsch, Biologie, Sport, Erdkunde, Italienisch, Französisch, Spanisch, Englisch. Erfahrungsberichte sollen bis Ende dieses Schuljahres vorgelegt werden.

Aufgrund eines Krankheitsfalles konnte der Bereich der Berufsorientierung nicht so angegangen werden wie geplant. Mit unserer Bewerbung zu einer zweiten Teilnahmerunde wollen wir unter anderem in diesem Bereich verstärkt tätig werden.

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